@pavgavr пишет:

@pavgavr пишет:

— Наткнулся на охрененную вещь, предположу, что вы об этой технологии, возможно, тоже не слышали.

Baby Sign Language. Научно обоснованная технология обучения нормально слышащих младенцев специальному упрощенному жестовому языку, чтобы к моменту, как у них сформируется речевой аппарат, словарный запас ребёнка составлял уже уверенные 30-50 слов. Это даёт возможность родителям начать с младенцем осмысленную коммуникацию почти сразу как у того сформируется способность держать корпус прямо и возникнет интерес к общению с окружающими, т.е. с полугода.

Может, конечно, я слоупок и все уже об этом знают, один я не знал. Но я не припоминаю, чтобы кто-то из моих знакомых о подобном рассказывал.

Короче, рассказываем. Вот первая научная работа конца 80-х про это. Основное там — моторика рук развивается чуть раньше речевого аппарата. Поэтому дети могут показать слово раньше, чем сказать его. Можно учить их жестам для обозначения объектов и состояний, а также полиморфизму, наследованию, инкапсуляции и API-centric-архитектуре.

В 2000 году провели большое исследование на 103 младенцах 11 месяцев. Три группы: жесты, слова, контроль. Потом их тестировали в 15, 19, 24, 30 и 36 месяцев. Группа жестового обучения показала преимущество в речевом развитии.

Потом был доклад на конференции (не работа, за правду такое не считается) про то, что они получаются более умные по IQ.

Дальше началось. Куча видео, платные курсы, всякие карточки с жестами — и родителям обещали, что жесты ускорят развитие речи, поднимут IQ и помогут в приучении к горшку.

Но почему это не стало общей практикой?

Ну, для начала систематический обзор 2005-го года. Незначимо.

Потом практическое контролируемое исследование 2013-го. Попробовали воспроизвести, жестовый язык преимуществ не дал.

И ещё один систематический обзор 2014 года.

Плюс есть ещё куча мелких работ про то, что обучение жестам очень помогает лучше понимать ребёнка, но, возможно, это эффект того, что ему уделяют больше внимания. Ну или если у мамы есть время и желание учить ребёнка сложному навыку, она сразу отобралась с более высоким социально-экономическим статусом.

Жесты работают как катализатор общения в возрасте 12–15 месяцев, но как только ребенок начинает уверенно говорить, дальше всё одинаково.

Если копаться в методологии, там тоже море косяков, например, злоупотребление жестом «ещё». Дети начинают использовать жест как универсальное требование для всего (вместо того, чтобы называть конкретные предметы), что может даже тормозить развитие точного словаря. Ну и, например, родители часто путают карточки сами, потому что им тоже надо уметь думать. А это не всегда получается. Кстати, карточки вообще лучше выкинуть и учить в контексте, а не по картинками. И всё это требует очень строгой дисциплины учителя, например, параллельно произносить слово голосом.

Итог — нет смысла внедрять это как обязательную программу. Значимого эффекта нет, но и вреда нет. Хотите — учите, хотите — не учите.

В общем, узкоспецифичная штука с хорошим маркетингом.

— Вступайте в ряды Фурье! | Самые 👍 👐 ✍️ посты — Папа, а сколько будет 2+3? — Сынок, ты же сам посчитать можешь. — Не могу. — Почему? — Я в варежках!