У нас тут был старый спор, что уровень образования не влияет на доход.

У нас тут был старый спор, что уровень образования не влияет на доход.

Влияет.

Вопрос в том, это потому что те, кто доучился, и так были крутые-умные-хитрые или их такими сделал матанализ в убойном сочетании с Достоевским?

Метаанализ: — Если просто сложить все заработанные за жизнь деньги (от 20 до 69 лет) без учета стартовых условий, то разрыв огромный. ПТУ-мужик — за жизнь 1,54 млн долларов. Абитура — 2,43 млн. Кандидат — 3,05 млн. Женщины: 9 классов церковно-приходской и дальше — 0,81 / 1,44 / 1,87 млн. — Применили фильтры и учли фоновые факторы (школу, семью, расу) — выгода от диплома упала примерно на 30%. — От 20 до 29 лет люди со школьным образованием зарабатывают больше, чем те, кто пошел в магистратуру или аспирантуру. Пока академики сидят над учебниками, эти уже работают на заводах или в сфере услуг. Но к 40 годам зарплаты школьников выходят на плато и начинают падать, а доходы людей с высшим образованием взлетают и не опускаются до самой пенсии. Учеба в молодости — это буквально покупка страховки от бедности в старости. — С учётом инфляции диплом окупает себя в 4,5–6 раз.

Ещё статистика.

Древняя работа. Было мнение, что каждый дополнительный год обучения дает примерно 8–10% прибавки к доходу. Но может отличники всё равно зарабатывали бы много, даже без диплома, просто за счет мозгов?

Начали искать факторы, которые могут создать разницу: — В США человека можно заставить учиться дольше независимо от его желания и ума. Дети-декабрята и дети-январята идут в школу в одном и том же возрасте, а фактическая разница почти год. А бросить школу можно только в 16 лет. — Жить рядом с университетом дешевле — не нужна общага или квартира. Можно найти тех, кто учился только из-за такого фактора. — Если мы хотим полностью убрать влияние генетики и воспитания, нет никого лучше однояйцевых близнецов, которых не разделяли в детстве (а вот если мы исследуем шизофрению и другие болезни ген-среда, то нам нужны разделённые). Если они учились разное время, записываем!

Оценка полезности каждого года выросла на 20–40% по сравнению с обычной статистикой.

Почему? — Около 10% неточно называют свои годы учебы при соцопросах. Это создаёт дикий шум. — Вторая гипотеза — школа и колледж поблизости сильнее всего влияют на детей из бедных семей (богатые и так уедут учиться куда угодно). Да, им образование даёт сильно больше, чем обычному человеку. — По близнецам реальная ценность года меньше на 10–15% по сравнению с обычной статистикой. — Врождённые способности и семейные связи добавляют к успешности немного. 90% разницы в зарплатах — заслуга обучения.

Работа 1999 года, поэтому сейчас современное образование придётся пересчитывать заново.

Отчёт ОЭСР по разным странам: — Кто закончил школу, зарабатывают на 18% больше. — С вышкой в 2 раза больше. — В Чили или Колумбии диплом дает в 3 раза выше базы, а в Норвегии или Дании разница не такая резкая. — В среднем молодые женщины с профессиональным образованием получают 80% от зарплаты мужчин с таким же уровнем. Причины: их меньше в сферах вроде IT и инженерии, реже повышаются и меняют работу, меньше охреневают. — Эмпирическое правило: почти в каждой стране вложения в полное образование окупаются и дают большой красивый дом метров на 250 в хорошем месте как дополнительный заработок.

Ещё отчёт, где понадгрызали другие разрезы: — Образование снижает долю доходов самых богатых и увеличивает долю доходов самых бедных (то есть буквально перераспределяет деньги от элиты к низам). Но не влияет на доходы среднего класса. — Если доступ дорогой, это увеличивает разрыв в будущих заработках. — Странно, но почти пофиг, где учиться до 5-6 класса, а вот дальше влияние очень высокое. — В Африке и в развитых западных странах образование уравнивает социальные страты. А в Азии эффект сглаживания неравенства слабее. — Диплом всё хуже и хуже работает как социальный лифт. — Обилие природных ресурсов в стране ухудшает образование. Нет смысла вкладываться в очень дорогих специалистов.

— Вступайте в ряды Фурье! | Самые вумные посты Научили попугая говорить “ну что там?”, и теперь он успешный проектный менеджер.